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Estudio de casos sobre la informalidad de la tierra y la respuesta del Estado a los ataques a la educación como consecuencia de los conflictos armados no internacionales en Colombia.

En este estudio de casos, se analizó la situación de 18 sedes afectadas por ataques a la educación. 15 de las 18 sedes han reportado la presencia de actores armados en las sedes educativas o en los caminos que conducen hacia ellas; 9 han reportado riesgos asociados con la sospecha de presencia de artefactos explosivos, tanto en la escuela como en los caminos que conducen a ellas; 8 registraron amenazas a docentes y la totalidad evidencia una infraestructura escolar que requiere de la acción del Estado para proteger a estudiantes, docentes y otros trabajadores de las escuelas.

Este documento no es un análisis exhaustivo de todos los ataques a la educación en Colombia. Los datos e información de este reporte solo incluyen información de los departamentos donde el Consejo Noruego para Refugiados (NRC) tuvo presencia en los primeros seis meses de 2026. Las categorías de análisis de este reporte únicamente están relacionadas con la Declaración de Escuelas Seguras.

Este documento no es un análisis exhaustivo de todos los ataques a la educación en Colombia. Los datos e información de este reporte solo incluyen información de nueve departamentos donde el Consejo Noruego para Refugiados (NRC) tuvo presencia en el año 2025. Las categorías de análisis de este reporte únicamente están relacionadas con la Declaración de Escuelas Seguras

Más de 21.000 personas se desplazaron internamente entre enero y septiembre de 2025 en Honduras, 8.926 debido a la violencia, según este informe que realizamos en colaboración con 3i Solution y con el apoyo técnico del IDMC.

Entre las personas desplazadas por violencia en 2025, el 88% reporta al menos una necesidad crítica, con una concentración clara en protección, educación y medios de vida, lo que sugiere la necesidad de una respuesta integrada y complementaria. Además, 4 de cada 10 fueron obligadas a desplazarse más de una vez, evidenciando dinámicas de movilidad recurrente y dificultades para alcanzar soluciones estables.

Access to education for displaced children in Haiti is severely compromised by insecurity, school costs, and limited availability in public schools, deepening vulnerability and undermining protection, recovery, and long-term prospects.

El acceso a la educación para los niños, niñas y adolescentes desplazados en Haití está gravemente comprometido por la inseguridad, los costos escolares y la limitada disponibilidad de escuelas públicas, lo que aumenta su vulnerabilidad y reduce sus perspectivas futuras

En zonas donde hay presencia de grupos armados o control territorial, el miedo, la ansiedad y la inasistencia se vuelven parte de la vida diaria de estudiantes y docentes. Este estudio evidencia los entornos marcados por la violencia, trayectos inseguros y afectaciones recurrentes por inundaciones, tormentas y otros eventos naturales, que comprometen la seguridad y la continuidad educativa de los niños, niñas y adolescentes de Guatemala y Honduras.

Este informe presenta los resultados de un estudio exhaustivo enfocado en identificar las oportunidades de generación de ingresos para la población migrante en Colombia, a través del empleo, el autoempleo y el emprendimiento.

El estudio se centra en Bogotá D.C., el departamento del Magdalena (con especial énfasis en Santa Marta y los municipios de Ciénaga, Fundación, Zona Bananera y Aracataca), y Cundinamarca (con especial énfasis en Mosquera, Soacha, Zipaquirá, Funza, Sibaté, Sopó, Tocancipá, Cajicá, Chía y Madrid).